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孩子的格局教育怎么做？

你好，我是暖心理的咨询师董娅婷，您说的这个问题很值得讨论哦，我想从社会学习理论的角度和您做一点分享。孩子从幼儿园开始，和同伴一起游戏社交，他的很多行为都是从同辈的身上学习，也从父母亲身上学习。这也是为什么很多的家长都愿意将孩子送到好的幼儿园小学中学大学学习。其实这些好的学校就是家长在不断地选择所谓好的学校，所以可能对于您来说，什么是大格局，是最需要考虑清楚的事情。未必大多数家长趋之若鹜的学校就是大格局的学校。当您对您心目中的“大格局”有一定的理解后，可以为孩子挑选符合这种理念的学校，孩子最初和同学们在一起，是因为关系所带来的归属感是孩子们所需要的，这个时候教导者和养育者设计一些符合“大格局” 的学习或游戏内容给孩子们，比如玩一些农场游戏，下象棋，等等，孩子们在玩的过程中，学会如何去面对输赢，学会如何面对对方的攻击性，学会如何照顾他人等等，这一些特质也是需要有指导者在孩子游戏过程中不断地浸透的。另一方面来说， 当孩子呈现出一种“大格局”的行为时，父母亲要及时给于强化，口头表扬和物质奖励都是很好的方式，但是注意不要滥用。总结下来，这个问题最关键的两点是，家长和老师得先非常清楚什么是大格局，家长可以持续地思考和探索这一点，可以多读名人传记，也可以参加一些家长课堂，另外，就是要为孩子挑选适合的学校和玩具。

答者：暖心理咨询师董娅婷

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孩子的格局是教育不来的，一定是在家庭里的一个环境下受到的影响慢慢形成他的一个格局。我认为要想自己的孩子格局大的话，家长自己的格局也不能太低。

比方说，孩子在学校可能丢了一个100块的保温杯，家长不要反反复复说，“你看看这个杯花了100块，上周才买的，你怎么什么东西都丢得掉，你怎么不把自己给丢了呢。”那孩子听到了他会很难受，他可能也不是故意，或许班上的同学给他作了一个恶作剧，把他的杯子给藏起来了。如果家长知道了这个丢杯子的事，她这样告诉孩子，“没事，妈妈给你个旧的杯子，你带去学校，如果今天你发现教室还是没有找到的话，妈妈改天再给你买个。”孩子心里就非常的舒服，他本身自己丢了东西就非常难受了，如果有人安慰他，他下次肯定会把东西护得更好。也容易对待身边的一些不好的事物给予于理解。

再比方说，我家儿子他在班级里，他们每个学期一次竞选班干部，儿子去竞选了一条杠回来。而女儿他们班级到现在五年级了还是原来一年级选的那些老干部，女儿自然没有竞选的机会。但是这个时候我一般会再乎女儿的感受，我会告诉她，“你特别好，只是你们班级的竞选规则不一样，如果你要去竞选的话很有机会拿至少两条杠回来。”她听后觉得确实如此，他尊重班级的规则，他不责怪班级的老师，还为弟弟竞选到一条杠十分高兴。我认为女儿的格局不会低。

作为一个资深高中教师和资深家长谈谈培养孩子的大格局应该如何实施家庭教育。

要想培养孩子的大格局，首先自己要有格局意识。什么是格局意识？

这要从下围棋讲起，下过围棋的人都知道一开始的布局和取势十分重要，如果没有全局意识，仅从一角一地的得失考虑，看似占得先机而往往在大盘因取势不足而无法占据有利于未来开疆拓土的趋势。如果只是纠结在局部得失显然是没有格局的表现。

要培养孩子的大格局，首先父母要有格局意识。体现在对孩子的教育中因势利导，尽可能多的发现孩子的兴趣爱好。这个在前文中讲过：就是在儿童时期多尝试，发现孩子的兴趣实际上也就是发现了孩子的天赋所在，只要有意培养并保护好孩子的好奇心（天生探索世界的动机），实施素质教育（因为学校主要是知识教育）。从而孩子的多种能力都得到了开发，为以后的发展典定扎实的基础。

其次孩子的成长环境很重要，都知道孟母三迁的故事。可以说孩子的人格和各种能力（情商）都是环境塑造的结果。

什么是格局呢？＂格＂是🈯️方向、框架、高度、宽度、战略⋯⋯。＂局＂是🈯️实施的细节如何落实。我们说一个人没有胸襟、抱负、和眼光，🈯️的就是他没有＂格＂。 有的人很有格，但＂局＂不行。没有实施与落实的能力，不接地气。只会想，不会做。没有办法面对具体的人和事。假大空，高大全，这其实就是有格没局。简而言之，格局就是＂海到天边天做岸，山登绝顶我为峰＂的谋略、胆识、愿景、视野⋯⋯。并不断地沉淀自己，思考学习，放开眼界，坚持不懈地付诸行动。一步一步地走向成功。

在信息社会汹湧澎拜地改变着这个世界的时侯，作为二十一世纪的孩子，作为中华民族的一代希望，我们当怎样教育孩子，追求自己的人生，放大孩子的格局呢？

具体来讲有以下几点：

（1）要培养孩子的梦想。只有梦想才能超越，才能摆脱平庸；那种恢宏的的梦想，是需要每一个人精彩的人格去把握和实现的，那种来自灵魂深处的自强不息，曾引导了无数青年健康的灵魂，那种穿透心灵的力量和包容天下的浩瀚人格，是任邪恶势力所不能摧垮的。

（2）要培养孩子的激情。因为，只有激情才能感动自己，感召他人。

（3）要培养孩子的敏感。因为，只有敏感才能抓住一切机遇，饱略生命的的美和奋斗的意义。

（4）要让孩子在实践中体验。因为，只有体验才能真正实现人生的价值。

（5）格局修行，从家庭开始。父母有多大的格局，多高的水准，孩子就能走的多远，走得多潇洒。

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